生活時間をなんとかしましょう、と療育センターのクラスで言われ続けていて、夏から秋頃は早寝早起きがんばってみた。が、寒くなってきて、またなしくずし。毎日の生活リズム表を、毎週のクラスに提出する勇気のない私だ。
それで昨夜も、夜１０時になってまだ寝ていないちびさん、寝る用意をしながらなんとなくテレビをみた私。「エジソンの母」をやっていた。男の子が、家で、ピタゴラ装置を作っている！
ビー玉が、いろんな複雑な仕組みの装置をころころ転がっていくやつ。
のけぞった。ちょうどちびさん、はみがきしていて、見ていなかったけど、この場面を、見せてはいけない。「ピタゴラそうち、いるのおおおお」とまた泣いてうるさくなる。
最近一番お気に入りのＤＶＤがピタゴラ装置の。
「ママ、ピタゴラそうち、ほしいの、つくるの、つくって」
って、あたしはできません。
「つくるんだっばああああああ」
「できないんだってばあああ」
みたいなやりとりがつづいている。
ときどき「我が道を行く」とか言うから、なにかと思ったら、ピタゴラ装置の本（ＤＶＤブック）のなかにあった。漢字読んでるし。
エジソンの男の子、発表会でひとり歌わないで、突然走りだす。
ちびさんもきっとこんなふうだろうな、と思う。
音楽教室、３月に発表会があるんだって。
それで、クラス３人いるんだけど、前に並んで歌を歌って、という練習をしているんだが、ちびさん歌うどころか、並んで立つ、ということができない。ママにしがみついたり、すわりこんだり、寝転んだり、走りだしたり、「立つ」という以外のことをいろいろする。
たぶん、５０分のうち、先生の指示通りのことができているのは、５分くらい、なのだが、ちびさん、それでも「おんがくきょうしつたのしいの、つづけるの」というんである。
自閉症のことはあらかじめ言ってあって、今のところ問題はないんだが、これから大きくなってきて、自分勝手な行動を抑えらずに、他の友だちの迷惑になるようになったら、しんどいなあ。ま、本人がやりたいうちは、教室のほうから、やめてくださいと言われないうちは、行くかなあ。
教室のあときいてみる。
「今日は、がんばったの？」「がんばってない」
「まじめにした？」「まじめにしてない」
こういう正直なところは、ほんと立派だと思う。
それで昨夜も、夜１０時になってまだ寝ていないちびさん、寝る用意をしながらなんとなくテレビをみた私。「エジソンの母」をやっていた。男の子が、家で、ピタゴラ装置を作っている！
ビー玉が、いろんな複雑な仕組みの装置をころころ転がっていくやつ。
のけぞった。ちょうどちびさん、はみがきしていて、見ていなかったけど、この場面を、見せてはいけない。「ピタゴラそうち、いるのおおおお」とまた泣いてうるさくなる。
最近一番お気に入りのＤＶＤがピタゴラ装置の。
「ママ、ピタゴラそうち、ほしいの、つくるの、つくって」
って、あたしはできません。
「つくるんだっばああああああ」
「できないんだってばあああ」
みたいなやりとりがつづいている。
ときどき「我が道を行く」とか言うから、なにかと思ったら、ピタゴラ装置の本（ＤＶＤブック）のなかにあった。漢字読んでるし。
エジソンの男の子、発表会でひとり歌わないで、突然走りだす。
ちびさんもきっとこんなふうだろうな、と思う。
音楽教室、３月に発表会があるんだって。
それで、クラス３人いるんだけど、前に並んで歌を歌って、という練習をしているんだが、ちびさん歌うどころか、並んで立つ、ということができない。ママにしがみついたり、すわりこんだり、寝転んだり、走りだしたり、「立つ」という以外のことをいろいろする。
たぶん、５０分のうち、先生の指示通りのことができているのは、５分くらい、なのだが、ちびさん、それでも「おんがくきょうしつたのしいの、つづけるの」というんである。
自閉症のことはあらかじめ言ってあって、今のところ問題はないんだが、これから大きくなってきて、自分勝手な行動を抑えらずに、他の友だちの迷惑になるようになったら、しんどいなあ。ま、本人がやりたいうちは、教室のほうから、やめてくださいと言われないうちは、行くかなあ。
教室のあときいてみる。
「今日は、がんばったの？」「がんばってない」
「まじめにした？」「まじめにしてない」
こういう正直なところは、ほんと立派だと思う。
